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教育教學經驗交流會的心得體會

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教育教學經驗交流會的心得體會

今天下午,我校舉辦了一次題為"交流·成長"的教育教學經驗交流會。在會上四位經驗豐富的老師分別談了自己在教育教學工作中的感悟和經驗,四位老師的發言有理論的指導,有實踐的感悟,有經驗的累積和提練。聽后使我受益匪淺。在班主任工作方面徐老師和簡老師都非常重視在學生面前樹立令學生又敬又愛的形象。徐老師還特別提出建立第一印象的重要性,在新接任班級時,重視自己與學生的第一次見面,在塑造一種和諧,完美的氣氛的同時,盡力在學生面前樹立起讓學生既愛又敬的形象。對于這一點我也深有同感,比如在班級管理中,既要在學生中具有親和力,關心學生的身心健康,樂意傾聽學生的意見;又要與學生保持適當的距離。這樣才能在學生中樹立嚴師慈母的形象,才
能令學生"又敬又愛"。在班級中訂班規,講原則,對每一位學生公平對待,對必揚,錯必糾。這樣才能讓學生敬畏規則,遵守規則,長大后也才能遵守國學YYY。在教學工作方面,四位老師雖然分教不同的科目,但他們在教學工作上經驗都有共通之處,非常值得我們學習。比如徐老師提出向四十分鐘要質量,課前認真備課,課堂上創設各種情境,激發學生思考,鼓勵學生探究,動手,動口,動眼,動腦。并注重因材施教,對不同程度的學生采取不同坡度的練習,力求所有的學生都能學有所獲。黃老師提出:“一位教師有了信心才能教好學生,一名學生有了信心才能學好知識。”黃老師認為老師自身的綜合專業素質,自己的教法,自己的人格魅力是老師信心的來源。如果一味地去抱怨學校的生源,責怪學生的遲鈍,責怪家長沒有科學系統的教育意識,沒有足夠的知識儲備來輔導孩子,"那么我們永遠會處

今天下午,我校舉辦了一次題為"交流·成長"的教育教學經驗交流會。在會上四位經驗豐富的老師分別談了自己在教育教學工作中的感悟和經驗,四位老師的發言有理論的指導,有實踐的感悟,有經驗的累積和提練。聽后使我受益匪淺。在班主任工作方面徐老師和簡老師都非常重視在學生面前樹立令學生又敬又愛的形象。徐老師還特別提出建立第一印象的重要性,在新接任班級時,重視自己與學生的第一次見面,在塑造一種和諧,完美的氣氛的同時,盡力在學生面前樹立起讓學生既愛又敬的形象。對于這一點我也深有同感,比如在班級管理中,既要在學生中具有親和力,關心學生的身心健康,樂意傾聽學生的意見;又要與學生保持適當的距離。這樣才能在學生中樹立嚴師慈母的形象,才能令學生"又敬又愛"。在班級中訂班規,講原則,對每一位學生公平對待,對必揚,錯必糾。這樣才能讓學生敬畏規則,遵守規則,長大后也才能遵守國學YYY。在教學工作方面,四位老師雖然分教不同的科目,但他們在教學工作上經驗都有共通之處,非常值得我們學習。比如徐老師提出向四十分鐘要質量,課前認真備課,課堂上創設各種情境,激發學生思考,鼓勵學生探究,動手,動口,動眼,動腦。并注重因材施教,對不同程度的學生采取不同坡度的練習,力求所有的學生都能學有所獲。黃老師提出:“一位教師有了信心才能教好學生,一名學生有了信心才能學好知識。”黃老師認為老師自身的綜合專業素質,自己的教法,自己的人格魅力是老師信心的來源。如果一味地去抱怨學校的生源,責怪學生的遲鈍,責怪家長沒有科學系統的教育意識,沒有足夠的知識儲備來輔導孩子,"那么我們永遠會處

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